Naujienos

IFLS dalyviai – ne tik žiniasklaidos vartotojai, bet ir žurnalistai

2016-07-29

Šeštąją Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) dieną jaunimas tęsė darbą šešiose grupėse ir toliau gerino žiniasklaidinio raštingumo bei kritinio mąstymo įgūdžius. Susipažinę, kaip veikia ...

Šeštąją Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) dieną jaunimas tęsė darbą šešiose grupėse ir toliau gerino žiniasklaidinio raštingumo bei kritinio mąstymo įgūdžius. Susipažinę, kaip veikia žiniasklaida, kaip konstruojamas jos turinys ir kokį poveikį jis turi, jaunuoliai stojo į priešingą pusę, t. y., trumpam patys tapo žurnalistais ir rengė radijo, TV žinutes, pranešimus spaudai.

Rinkosi jautrias temas

„Atvažiavau čia padėti suvokti informacijos arba komunikacijos galią, kaip naudotis ta galia ir kokia jos atsakomybė,“ – sako komunikacijos konsultantų agentūros „VRP Hill+Knowlton Strategies“ valdybos pirmininkas Mykolas Katkus.

Susipažinę, kas yra komunikacija ir kaip ji gali paveikti, panagrinėję įvairias socialines reklamas įsišaknijusioms nuostatoms keisti, jaunuoliai kibo į praktines užduotis. Iš pradžių, jie filmavo vaizdo klipus, kuriais siekė teigiamo pokyčio, ruošė ir sakė trumpas kalbas. Kai viešųjų ryšių ekspertas performavo grupes ir davė priešingą užduotį – paprašė sugalvoti negatyvias žinutes, t. y., pasisakyti už diskriminaciją, iš jaunuolių išgirdo tokias frazes kaip „fui, aš nenoriu“, „man nepatinka, aš noriu kalbėti apie tai, kas man patinka“ ir t.t. Galiausiai jaunuoliai surengė debatus, kurių metu keturios grupės po penkis žmones turėjo pasisakyti jiems svarbia tema.

Viešųjų ryšių ekspertą maloniai nustebino jaunuolių pozityvumas kalbant apie europietiškas vertybes. Pavyzdžiui, viena jaunuolių grupė pasirinko kalbėti apie gėjų teises. Kalbėdami apie diskriminaciją, IFLS dalyviai prisiminė graudžią istoriją, kai lietuviškoje mokykloje lenkai buvo vadinami vagimis ir iš jų buvo šaipomasi. Taip pat kalbėta apie imigrantus ir neteisingą požiūrį į juos, stereotipus apie tautas ir kt.

Viešųjų ryšių eksperto teigimu, IFLS dalyviams pavyko pasėti ne tik žiniasklaidinės, bet apskritai visos komunikacijos kritinio mąstymo sėklą.

Siekė išlaisvinti, padrąsinti

 O štai „Žinių radijo“ žurnalisto Aurimo Perednio pagrindinis tikslas buvo išlaisvinti, padrąsinti IFLS dalyvius kalbėti, reikšti savo mintis – juk ir projektas, pagal kurį suorganizuotas šis renginys, vadinasi „Gyvenu laisvai!“.

„Laisvas, argumentuojantis žmogus, nebijantis pasakyti, ką galvoja, nebijantis pasakyti, kas nepatinka mano mokykloje, mano miestelyje ar mano šalyje, nebijantis savo tos pozicijos „atstovėti“ – tai labai svarbu. Noriu, kad jie būtų drąsūs. Vienam kitam gal reikia tą drąsą pristabdyti: matau, kad Vakarų vaikai, tarkime britai, drąsesni nei mūsiškiai – galbūt dėl kalbos [aut. past. – užsiėmimai vyko anglų kalba] jie labiau pasitiki savimi.“

Radijo žurnalistas džiaugiasi, kad jam teko dirbti su pakankamai motyvuota grupe, atmosfera buvo draugiška – vieni kitiems noriai padėdavo susikalbėti, o pokalbiai skirtingomis temomis, pavyzdžiui, apie toleranciją, paskatino teigiamus pokyčius. „Baigiantis užsiėmimams jie man ir sako: „kažkaip viską kitomis spalvomis pradedu matyti, tuos žmones, jų pozicijas visai kitaip priimti ir vertinti,“ – įspūdžiais dalijasi A. Perednis.

Anot jo, jaunuoliai tikina, kad IFLS, pirmiausia, jiems davė draugystę, pokalbį, vienas kito pažinimą, pažinčių tinklą, kuriuo jie galės naudotis it ateityje bendraudami soc. tinkle „Facebook“ ar kur kitur.  Jaunuoliai tikino, kad užsiėmimuose įgytas žinias ir įgūdžius, pavyzdžiui, kaip viešai kalbėti, kaip žiniasklaidoje atskirti, kur melas, o kur tiesa, jaunuoliai pritaikys savo gyvenimuose.

Dirbdami su A. Peredniu, jaunuoliai pasirinko po temą ir ją pristatė, taip pat rengė naujienų reportažus pagal formulę „pareišk, paremk, apibendrink, naudok pavyzdžius“. Jaunuoliai pasisakė tokiomis temomis kaip, kokių pokyčių reikia aukštojo mokslo sistemoje, pabėgėliai, terorizmas Europoje, rengė reportažus apie artėjančius JAV prezidento rinkimus, kokią žalą daro šiuo metu itin populiarūs pokemonai ir t.t.

 Spaudos konferencija pranoko lūkesčius

 LRT radijo žurnalistė Audra Čepkauskaitė pasirinko su jaunimu dirbti dviem kryptimis: pirmiausia – panagrinėti žiniasklaidą, jos poveikį iš vartotojų perspektyvos, vėliau – leisti jaunimui pabūti žurnalistais. Kas galėjo pagalvoti, kad pas IFLS dalyviai taip greitai įsijaus į žurnalistų vaidmenį, o jų surengta spaudos konferencija taps pavyzdžiu kitiems.

„Jau pirmosios dienos ryte su jais kalbėjau kaip su žurnalistais. Mane labai maloniai nustebino, kad jie lengvai atskiria nuomonę nuo faktų. Aišku, tai geriausiai pavyksta vaikams iš Vokietijos ir Anglijos, nes jie tai daro pamokose mokyklose, bet ir mūsų vaikams, ypač kai pasigilina, pavyksta,“ – pastebi A. Čepkauskaitė.

Kaip sako žurnalistė, nors buvo įdomu analizuoti žiniasklaidą, bet dar įdomiau pasidarė, kai jaunuoliai pradėjo dirbti žurnalistais. Į svečius jie pasikvietė Viktoriją Kolbešnikovą, kuri atsidūrė teisiamųjų suole po to, kai Kaune su bendražygiais iškabino imigrantus palaikančius plakatus.

„Viktorija labai neturi laiko, bet sužinojusi, kad čia yra mokiniai, atvažiavo. Ji sako, kad su mokiniais mažai kas kalba apie žmogaus teises, apie visuomenės kritiką, ką tu gali kaip kritikas daryti, kur tavo žodžio laisvės ribos,“ – pasakoja A. Čepkauskaitė.

Kaip pasakoja A. Čepkauskaitė, V. Kolbešnikovos teigimu, ši spaudos konferencija buvo gal net tikresnė nei įprastai, ir tai buvo svarbiausi jos interviu, kuriuos ji yra davusi. „Spaudos konferencija truko 40 minučių, nors galvojau, kad truks gal 10–15 min. Ji buvo tokia intensyvi, buvo tiek daug klausimų, kad reikėjo ją nutraukti, nes turėjom dar keturis vadinamuosius išskirtinius interviu,“ – sako LRT žurnalistė ir IFLS žiniasklaidinio raštingumo užsiėmimų lektorė.

Jaunuoliai išbandė skirtingus radijo žurnalistikos žanrus – interviu, pasakojimą, komentarą, diskusiją – ir paruošė po radijo laidos ištrauką.

 Pirmyn į iššūkius

Dar viena jaunuolių grupė dirbo su Transparency International Lietuvos skyriaus vadovu Sergejumi Muravjovu ir projektų vadove Rugile Trumpyte.

„Įspūdžiai puikūs. Siekėme padėti čia esančiam jaunimui kritiškiau skaityti, klausytis žiniasklaidos, surasti savo santykį su žiniasklaidos priemonėm, su žurnalistika. Tikiuosi, kad mums tai pavyko padaryti,“ – sako S. Muravjovas.

Pirmąją dieną jie daug kalbėjosi su jaunimu, atliko pratimus, kuriais padėti suprasti, į ką svarbu atkreipti dėmesį, kai jie skaito kokį nors straipsnį, žiūri kokią nors laidą, taip pat, kas yra etiška, kokybiška žurnalistika. Antrąją žiniasklaidinio raštingumo užsiėmimų dieną jaunuoliai, kaip ir kitose grupėse, iš žiniasklaidos vartotojų tapo jos kūrėjais.

„Norėjom, kad iš vartotojų jie taptų veikėjais ir patirtų visus įmanomus iššūkius, kuriuos patiri, kai konstruoji žinutę, kai rašai pranešimą spaudai, kai nori pasakyti savo nuomonę ir tuo pat metu aiškiai suvoki, kad konkuruoji idėjų rinkoje ir kad nebūtinai tavo nuomonė bus išgirsta. Mes siekėme paaiškinti, kas padėtų būti išgirstam, kas yra geras, kokybiškas pranešimas spaudai ir kaip tai turėtų atrodyti,“ – sako vienas IFLS ekspertų.

Likusios dvi žiniasklaidinio raštingumo grupės dirbo su BBC laidos The Material World vedėju dr. Kventinu Kuperiu (Quentin Cooper) ir Lietuvos žurnalistų sąjungos pirmininku Dainiumi Radzevičiumi. Šioms grupėms priklausę jaunuoliai taip pat analizavo žiniasklaidą kaip jos vartotojai, o atlikdami įvairias praktines užduotis išbandė, ką reiškia būti žurnalistu.

IFLS finansuoja Britų taryba.

Komentarai
Komentarai: 0

IFLS prasideda žiniasklaidinio raštingumo užsiėmimai

2016-07-27

Štai jau ir penktoji Tarptautinė ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) diena. Nuo šiandien jaunuoliai dvi dienas gerina žiniasklaidinio raštingumo ir kritinio mąstymo įgūdžius.

 Pasidaliję į 6 grupes jaunuoliai ...

Štai jau ir penktoji Tarptautinė ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) diena. Nuo šiandien jaunuoliai dvi dienas gerina žiniasklaidinio raštingumo ir kritinio mąstymo įgūdžius.

 Pasidaliję į 6 grupes jaunuoliai dirba su BBC laidos The Material World vedėju dr. Kventinu Kuperiu (Quentin Cooper), Transparency International Lietuvos skyriaus vadovu Sergejumi Muravjovu, komunikacijos konsultantų agentūros „VRP Hill+Knowlton Strategies“ valdybos pirmininku Mykolu Katkumi, Lietuvos žurnalistų sąjungos pirmininku Dainiumi Radzevičiumi, LRT radijo žurnaliste Audra Čepkauskaite ir Žinių radijo žurnalistu Aurimu Peredniu.

Pirmiausia jaunuoliai susipažino su naujomis darbo grupėmis, jų vadovais ir atliko pirmąsias praktines užduotis: kas praktikavosi imant ir duodant interviu, kas gerino viešojo kalbėjimo įgūdžius, kas aiškinosi, kaip atkreipti skaitytojų, žiūrovų dėmesį, kaip pristatyti tą pačią istoriją iš skirtingų perspektyvų ir t.t.

Popiet visos 6 grupės sugūžėjo į bendrą BBC žurnalisto K. Kuperio paskaitą. Joje jaunuoliai susipažino su žiniasklaidinio raštingumo pagrindais, aiškinosi, kaip konstruojamos žinios, kaip atskirti, kurios iš jų patikimos, ir t.t. Ko gero, iki šiol tik nedaugelis žinojo, kad žurnalistai daugiau dėmesio skiria toms, istorijoms, kurioms lengviau gauti vaizdinės medžiagos, net jei jų mastas ir mažesnis. Išgirdę šį ir daug kitų faktų, IFLS dalyviai ėmė vardinti atvejus, kai ta pati istorija skirtingose žiniasklaidos priemonėse pristatoma visiškai skirtingai.

Po paskaitos grįžę į savo darbo grupes, jaunuoliai toliau diskutavo, kaip formuojamas žiniasklaidos turinys, ir kaip jiems gauti patikimą, kokybišką informaciją. Suprasdami, kad be kritinio mąstymo čia neišsiversi, jaunuoliai įvardijo jiems aktualius ir, bene, daugiausia diskusijų keliančius klausimus. Pokalbius lydėjo praktinė užduotis – jaunuoliai kūrė trumpus filmukus tokiomis temomis, kaip mokyklos gyvenimas (emocinė aplinka, patyčios ir kt.), lyčių lygybė, LGBT teisės, BREXIT, šiuolaikinės visuomenės vertybės, aktyvus jaunimo dalyvavimas, lytiškumo ugdymas, kultūriniai skirtumai, pabėgėliai Europoje.

Penktoji IFLS diena baigėsi šokių vakaru po atviru dangumi kartu su vienu garsiausių Lietuvos didžėjų Leon Somov. Šokių ir dainų kupinas vakaras atskleidė dar nematytus IFLS talentus. Vienas iš dalyvių – iš Estijos atvykęs Aleks Volkov – netrukus stojo prie didžėjaus pulto ir sulaukė ne tik bendraamžių, bet ir paties Leon Somov palaikymo.

Akimirkas iš darbo grupių ar vakaro programos, dalyvių sukurtus filmukus ir atsiliepimus galite čia: https://goo.gl/UDWS1h

IFLS finansuoja Britų taryba.

Komentarai
Komentarai: 0

Jaunimas toliau nagrinėja tolerancijos temas

2016-07-26

Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School) dalyviai 4-tąją dieną tęsia savo darbus tolerancijos tema. Nors atrodo, kad tarptautinio renginio dalyviams ši tema turėtų būti pažįstama iki kaulų smegenų, vis dar randame nemažai ...

Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School) dalyviai 4-tąją dieną tęsia savo darbus tolerancijos tema. Nors atrodo, kad tarptautinio renginio dalyviams ši tema turėtų būti pažįstama iki kaulų smegenų, vis dar randame nemažai aspektų, kurių nepastebime savo artimoje aplinkoje. Taigi, kartu su savo srities specialistais – žurnalistais, žmogaus teisių aktyvistais, lektoriais ir pedagogais, lyderių mokyklos dalyviai ne tik nagrinėja pagrindines teorijos žinias, svarbias šioms temoms, bet ir ieško jų atitikmenų savo kasdieniame gyvenime.

Tolerancijos darbo grupes vedė tokie žmogaus teisių ugdymo specialistai, kaip: Dovilė Šakalienė (psichologė, žurnalistė, žmogaus teisių ekspertė), Urtė Žukauskaitė (žmogaus teisių ekspertė), Donatas Puslys (Bernardinai.lt vyr. redaktorius, publicistas, 2014 m. pripažintas Metų tolerancijos žmogumi), Nerijus Miginis (neformalaus ugdymo specialistas, lektorius), Marius Ulozas (Europos tarybos patarėjas švietimo klausimais, lektorius) ir Dan Smith (konsultantas ir lektorius iš Jungtinės Karalystės). Pagrindinis šių užsiėmimų tikslas – skatinti dalyvių atvirumą „kitokiems“ žmonėms ir įvairovei, supratimą, kad diskriminacija nėra toli, jos atvejų galime rasti visai šalia mūsų, savo kasdieniame gyvenime ir tik nuo mūsų veiksmų, nuo to, kaip priimame žmonių įvairove, kaip į ją reaguojame, kaip reaguojame į diskriminacijos atvejus šalia mūsų, priklauso bendruomenės tvarumas ir tolerancijos lygis. „Tai, kad turime skirtingas nuomones, turėtų skatinti diskusijas, o ne uždarumą“ – sakė vienas iš tolerancijos darbo grupių lektorių, Marius Ulozas. Pradėjus dalintis asmenine patirtimi ir nagrinėti galimus poelgius vienoje ar kitoje situacijoje, užvirė tokios diskusijos, kad dalyviai netgi pertraukėlių metų norėjo kuo greičiau grįžti ir kartu su lektoriais toliau jas tęsti.

Kai asmeninė patirtis ir pavyzdžiai artimoje aplinkoje buvo aptarti, likusią dienos dalį, tolerancijos tema, buvo kalbama apie dažniausiai žmonėms „klijuojamas etiketes“, stereotipus bei baimę kalbėti su kitokiais žmonėmis. Pagrindinė užduotis, kurią gavo darbo grupių dalyviais – atrasti būdą, kaip kiekvienas žmogus gali tapti pokyčių agentu, kaip turėtų elgtis įvairiose situacijos, informuoti kitus, atkreipti dėmesį į toleranciją, diksriminaciją ir jos daromą žalą, kaip gali kurti santykį, bendravimo ir bendradarbiavimo inklus su „kitokiais“ žmonėmis.

Temos analizei buvo pasirinkti neofrmaliojo ugdymo metodai, tokie kaip: „All different, all equal“, „Bookmarks“ ir „Compass“. Su metodais galite susipažinti čia: https://goo.gl/hjylhw (All different, all equal),  http://goo.gl/uKZu8O (Bookmarks), goo.gl/r6tPwx (Compass).

Akimirkas iš darbo grupių ir dalyvių atsiliepimus galite rasti čia: https://goo.gl/UDWS1h

Vakare Tarptautinės ateities lyderių mokyklos dalyvius prie laužo kvietė Lietuvos skautijos atstovai, dalyvaujantys savaitės trukmės renginyje „Tarptautinė ateities lyderių mokykla“. Jaunieji skautai prie laužo kvietė dainomis, tradiciniais šokiais ir žaidimais. Jaukų ir šiltą vakarą praskaidrino itin aktyvus dalyvių įsitraukimas. Greit prie laužo buvo galima išgirsti ne tik lietuviškų, bet ir kitų šalių liaudies dainas, pamatyti tradicinius šokius ir žaidimus. Dalindamiesi savo kultūra, dar labiau susipažįstame ir susidraugaujame, palinkime vieni kitiems labos nakties ir laukiame rytojaus, kada pradėsime nagrinėti kritinio mąstymo svarbą ir žurnalistikos paslaptis.

Komentarai
Komentarai: 0

IFLS dalyviai nustebino savo talentais

2016-07-26

Trečiąjį Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) vakarą joje dalyvaujantys Lietuvos moksleivių sąjungos atstovai suorganizavo vakarinę programą – Pasaulio talentų vakarą. Kiekviena šalis, miestas, ar projekte ...

Trečiąjį Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) vakarą joje dalyvaujantys Lietuvos moksleivių sąjungos atstovai suorganizavo vakarinę programą – Pasaulio talentų vakarą. Kiekviena šalis, miestas, ar projekte dalyvaujanti nevyriausybinė jaunimo organizacija, turėjo paruošti trumpą pasirodymą, kuriuo parodytų savo talentą ir šalies išskirtinumą.

Tradicinių liaudies šokių ir dainų kupinas vakaras įtraukė kiekvieną – dalindamiesi savo šalies kultūra dalyviai atrado panašumų ir daugiau sužinojo apie Tarptautinėje ateities lyderių mokykloje dalyvaujančių moksleivių gimtąsias šalis.

Dainomis, šokiais ir tradiciniais žaidimais užbaigę trečios dienos vakarą, einame miegoti laukdami rytojaus, kada tęsime tolerancijos darbo grupių veiklą ir daugiau sužinosime apie savo indėlį kuriant tvarią, tolerantišką ir demokratija grįstą visuomenę.                   

Komentarai
Komentarai: 0

IFLS įsibėgėjant: nuo Šekspyro, iki tolerancijos!

2016-07-26

Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) trečiosios dienos  popietę dalyviai pradėjo nagrinėti kitą šio savaitės trukmės renginio temą – toleranciją.

Kartu su Dovile Šakaliene (psichologe, žurnaliste, žmogaus ...

Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) trečiosios dienos  popietę dalyviai pradėjo nagrinėti kitą šio savaitės trukmės renginio temą – toleranciją.

Kartu su Dovile Šakaliene (psichologe, žurnaliste, žmogaus teisių eksperte), Urte Žukauskaite (žmogaus teisių ekspertė), Donatu Pusliu (bernardinai.lt redaktoriumi), Nerijumi Miginiu (neformalaus ugdymo specialistu, lektoriumi), Mariumi Ulozu (Europos tarybos patarėju švietimo klausimais, lektoriumi) ir Dan Smith (konsultantu ir lektoriumi iš Didžiosios Britanijos), Tarptautinės ateities lyderių mokyklos dalyviai nagrinėjo didžiausius tolerancijos iššūkius ir asmeninį žmogaus indėlį, siekiant užtikrinti darnius santykius asmeniniu, šeimos, bendruomenės ir valstybės lygmenimis. Šiandieną buvo nagrinėjami asmeniniai dalyvių pateikti pavyzdžiai ir teorinė medžiaga žmogaus teisių ir tolerancijos temomis.

Rytoj darbo grupės bus tęsiamos. Pagrindinis jų tikslas – išsiaiškinti asmeninį kiekvieno žmogaus indėlį siekiant užtikrinti toleranciją ir žmogaus teisių įgyvendinimą bei žengti pirmą žingsnį – rasti būdą, kaip socialiniuose tinkluose paskleisti aiškią žinutę žmogaus teisių klausimais.

Komentarai
Komentarai: 0

IFLS lankėsi Jungtinės Karalystės ambasadorė Lietuvoje

2016-07-25

Trečiąją dieną Tarptautinėje ateities lyderių mokykloje (International Future Leaders School, IFLS) lankėsi ir jaunuolių sukurtų meno priemonių pristatymus stebėjo Jungtinės Karalystės ambasadorė Lietuvoje Claire Lawrence.

Ji džiaugėsi, kad IFLS dalyviai, kurdami ...

Trečiąją dieną Tarptautinėje ateities lyderių mokykloje (International Future Leaders School, IFLS) lankėsi ir jaunuolių sukurtų meno priemonių pristatymus stebėjo Jungtinės Karalystės ambasadorė Lietuvoje Claire Lawrence.

Ji džiaugėsi, kad IFLS dalyviai, kurdami skirtingas meno priemones – muziką, vaizdo pasakojimus, komiksus, grafitti ir kitas – į anglų poeto ir dramaturgo Viljamo Šekspyro kūrybą, joje nagrinėjamas temas pažvelgė moderniai ir itin kūrybingai. Stebint jaunimo pasirodymus, neliko abejonių, kad net po 400 metų V. Šekspyro idėjos vis dar aktualios, įdomios ir svarbios.

Ambasadorės apsilankymas maloniai nudžiugino daugelį IFLS dalyvių, tačiau, ko gero, jis labiausiai įsiminė lydinčiai mokytojai Helen Ward  iš Jungtinės Karalystės, kurią Ambasadorė pasveikino su gimtadieniu. Prie sveikinimo IFLS dalyviai prisidėjo smagiai traukdami „Happy Birthday“.

Komentarai
Komentarai: 0

IFLS įsibėgėjant: V. Šekspyras atgimė netikėtose meno formose

2016-07-25

Trečiosios dienos rytas prasidėjo netgi anksčiau, nei tikėjomės, mat visi Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) dalyviai rytą pradėjo repetuodami ir nekantriai laukdami šiandienos pasirodymų – vakar vykusių meno ...

Trečiosios dienos rytas prasidėjo netgi anksčiau, nei tikėjomės, mat visi Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School, IFLS) dalyviai rytą pradėjo repetuodami ir nekantriai laukdami šiandienos pasirodymų – vakar vykusių meno grupių rezultato.

Pristatymus pradėjome nuotaikingai, su daina, paremta eilutėmis iš Viljamo Šekspyro soneto. Įvairių tautybių moksleiviai, kalbantys 5 skirtingomis kalbomis, surinkti į vieną grupę apdainavo kiekvieną savo grupės narį ir jam aktualiausias temas bei vertybinius klausimus, nagrinėjamus Viljamo Šekspyro kūryboje.

Audriaus Lelkaičio ir Kristinos Buožytės auklėtiniai trumpametražiais filmais nagrinėjo žmonių tarpusavio santykius ir dėl įvairių skirtumų atsirandančius konfliktus.

Pauliaus Ignatavičiaus ir Artūro Areimos vadovaujamos teatro grupės daug dėmesio skyrė Viljamo Šekspyro tragedijai „Karalius Lyras“. Dvi dienas teatro subtilybes nagrinėję lyderių mokyklos dalyviai savo pasirodymo metu kreipėsi į karalių Lyrą su diskriminacijos ir pakantumo stokos problemomis, kurios yra aktualios XXI a. žmogui.

Mariaus Ivaškevičiaus ir Teklės Kavtaradzės suburtos jaunųjų dramaturgų grupės į teatrą žiūrėjo iš kiek kitos perspektyvos – daugiau gilindmiesi į kūrybinį pjesės kūrimo procesą iki jam patenkant į sceną. Viljamo Šekspyro nagrinėti socialiniai klausimai moksleivių popieriaus lapuose atgimė keliomis formomis: humoro forma žvelgiant į stereotipinius įvairių kultūrų bruožus, tragedija, pasakojančia Donbaso srityje gyvenančių jaunuolių meilės istoriją.

Žymaus lietuvių menininko Petro Saulėno vadovaujami jaunuoliai fotografijose atskleidė kiekvieno žmogaus indiviualumą. Šiandien buvo pristatyta Tarptautinės ateities lyderių mokyklos fotografijos meno grupės dalyvių paroda, sudaryta iš jų portretų ir judesio nuotraukos. Kelią nuo idėjos, iki nuotraukų ryškinimo nuėjusi moksleivių grupė itin džiaugėsi savo darbais.

Akvilės Misevičiūtės jaunuolių grupė, išbandžiusi komiksų meną, dalinosi istorijomis, kaip Šekspyro kūrybos klausimai atrodytų šių ar netgi ateities laikų kontekste. Nuo meilės istorijų, iki tarpgalaktinių nesutarimų tarp skirtingų rasių kupini komiksai – nauja patirtis ir įdomus būdas išreikšti savo mintis.

Vyčio Jankausko parengtos šokėjų grupės įkvėpimu tapusi Viljamo Šekspyro „Romeo ir Džiuljetos“ meilės istorija XXI a. kontekste tapo tragišku „Džiuljetos ir Džiuljetos“ likimu. Visą dieną šokį rengę šokėjai nusprendė atsižvelgti į daugiau galimų neapykantos priežasčių ir savo šokiu atkreipė dėmesį į homoseksualių žmonių diskrminaciją ir neapykantą, nukreiptą į juos.

Graffiti piešiniuose Antano Durbos apmokyti moksleiviai perteikė tarpusavio susvetimėjimo ir socialinių tinklų įtaką žmonių tarpusavio santykiams. Prieš pradėdami piešti, dalyviai daug dėmesio skyrė Viljamo Šekspyro sonetams ir juose nagrinėjamai žmogaus savijautai bei santykiui su kitu žmogumi.

Pristatymus vainikavo Viačeslavas Mickevičius ir mokinių grupė, privertusi šiek tiek atsilošti ir galvas pakelti aukščiau. Su kojūkais įžengę moksleiviai vaizdavo Karaliaus Lyro istoriją, gobšaus ir dosnaus karaliaus skirtumus bei tai, ko labiausiai trūksta žmogui: laisvės, socialinių garantijų, užtikrintumo, saugumo ir kitų gėrybių, kurias gali suteikti tinkamas vadovavimas.

Dalyvius aplankyti atvykusi Jungtinės Karalystės ambasadorė Lietuvoje p. Claire Lawrence, vakar dieną su moksleiviais dirbę menininkai ir patys dalyviai džiaugėsi atradę modernų ir itin kūrybišką žvilgsnį į Šekspyro keliamas temas ir klausimus.

Įvadinėje dalyje apie Viljamo Šekspyro kūrybos aktualumą XXI a. žmogui pranešimą skaitęs Leonidas Donskis taip pat stebėjo jaunųjų menininkų pasirodymus ir itin džiaugėsi jų kūrybiškumų bei šiuolaikišku požiūriu į žymaus anglų rašytojo, poeto ir dramaturgo nagrinėtus klausimus.

Komentarai
Komentarai: 0

Antrąją Tarptautinės ateities lyderių mokyklos dieną jaunuoliai pasinėrė į kūrybą

2016-07-24

Minėdami 400-ąsias Viljamo Šekspyro metines, Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School) dalyviai į žymaus anglų rašytojo, dramaturgo ir poeto palikimą kultūrai, žvelgė šiuolaikišku žvilgsniu, nagrinėdami jo kūrinių ...

Minėdami 400-ąsias Viljamo Šekspyro metines, Tarptautinės ateities lyderių mokyklos (International Future Leaders School) dalyviai į žymaus anglų rašytojo, dramaturgo ir poeto palikimą kultūrai, žvelgė šiuolaikišku žvilgsniu, nagrinėdami jo kūrinių aptariamą problematiką šių dienų kontekste, žmogaus santykyje su kitu žmogumi.

Rytą pradėjo Leonidas Donskis, su paskaita apie Šekspyro nagrinėjamų temų analogus XXI a. žmogaus akimis. Iš pirmo žvilgsnio sudėtingai atrodanti tema po išsamaus ir intriguojančio pranešimo, tapo klausimų ir idėjų kupina tema, todėl netrukus prasidėjo kūrybinis darbas.

Pasirinkę norimą meno rūšį, vasaros mokyklos dalyviai visą dieną bendravo su žymiais lietuvių menininkais, konsultavosi, mokėsi ir sėmėsi jų patirties, siekdami įsigilinti į Viljamo Šekspyro kūrybą ir parodyti ją šių dienų aktualijų kontekste.

Kino sritį pasirinkę moksleiviai, kartu su Audriumi Lelkaičiu ir Kristina Buožyte, ieškojo tinkamiausių vaizdų, pavaizduoti Šekspyro analizuotus socialinius klausimus, kino ekrane. Abi tarptautinės, iš jaunųjų menininkų sudarytos grupės, konsultuojamos žymių Lietuos menininkų,  kūrė nuo idėjos, iki galutinio rezultato – žiūrovui pateikiamo filmo.

Šių laikų kontekste atgaivinti prieš daugiau kaip 400 metų parašytus Viljamo Šekspyro kūrinius bandė ir Pauliaus Ignatavičiaus bei Artūro Areimo vedamos teatro grupės. Tiek anksčiau vaidinti bandę, tiek scenoje nesirodę, tačiau šią sritį išbandyti norintys jaunuoliai, dienos eigoje nagrinėjo įvairius V. Šekspyro dramos kūrinius, ieškojo panašių situacijų savo aplinkoje ir tai perteikė scenoje.

Rašiklio iš rankos nepaleido ir į kūrybinį procesą itin įsitraukę buvo Mariaus Ivaškevičiaus bei Teklės Kavtaradzės auklėtiniai. Pastarieji, išanalizavę Šekspyro kūriniuose analizuojamas problemas, ieškojo jų atitikmenų XXI a. visuomenėje ir visą tai perkėlė į pačių sukurtus scenarijus.

„Būti ar nebūti?“ – štai kokį klausimą kėlė Petras Saulėnas ir grupė moksleivių, kartu su juo nagrinėjusių fotografijos meno paslaptis. Šviesas, spalvas, judesį, techniką ir dar daug kitų dalykų nagrinėjusi grupė, labiausiai koncentravosi į vieną tašką – žmogų. Fotografijose žmogaus individualumą ir išskirtinumą įamžinti mėginusi grupė išbandė viską – nuo pozavimo, iki fotografavimo ar netgi nuotraukų ryškinimo.

Akvilė Misevičiūtė pakvietė savo užsiėmimo dalyvius perkelti Šekspyro analizuotas temas į... komiksą! Šiems jauniesiems menininkams teko nelengva užduotis – ne tik sukurti istoriją, tačiau ją perteikti paveikslėlių pavidalu.

Plastika alsuojanti Vyčio Jankausko grupė populiariąją Viljamo Šekspyro tragiškos Romeo ir Džiuljetos meilės istoriją nusprendė atskleisti šokio pavidalu. Žingsnis po žingsnio, Vyčio Jankausko vadovaujamų moksleivių būryje buvo kuriamas aštriu dviejų šeimų nesutarimu ir švelnia, tyra dviejų jaunų žmonių meile apipintas šokis, kuris jau rytoj bus parodytas visiems vasaros mokyklos dalyviams.

Nors daugiau kaip prieš 400 metų šis žanras populiarus nebuvo, Tarptautinėje ateities lyderių mokykloje Šekspyras atgimė ir graffiti piešiniuose. Įvairius garsiojo menininko kūrinius išanalizavę vasaros mokyklos dalyviai kartu su Antanu Durba savo interpretaciją perteikti bandė graffiti forma.

Pasirodo, Šekspyro istorijas galima atrasti net gi cirke. Kas dar labiau stebina – ne komedijos žanro kūriniuose. Tą įrodo Viačeslavas Mickevičius ir jo vadovaujama grupė, kurios didžiausia užduotis šiandien – perprasti įvairių cirko triukų paslaptis. Nuo žongliravimo ar vaikščiojimo kojūkais, iki spjaudymosi ugnimi...

Sakoma, kad muzika tai ta kalba, kuria kalba visi. Tą įrodė ir Aidas Giniotis, surinkęs tarptautinę jaunųjų menininkų grupę. Vos dieną pažįstami jaunuoliai turėjo išmokti kvėpuoti, judėti ir groti ar dainuoti, lyg vienas. Ar jiems tai pavyko bei kaip Šekspyras atsiranda šių laikų muzikoje, pamatysime jų rytojaus pasirodyme.

Antroji diena pilna įspūdžių, naujų patirčių ir komandinio darbo. Tarptautinės ateities lyderių mokyklos dalyviai įrodė: menas – suartina ir padeda kalbėti aktualiais socialiniais klausimais. Nekantriai laukiame rytojaus ir galutinių meno grupių pasirodymų!

Komentarai
Komentarai: 0